Este fue el esquema de trabajo:
LUNES 11 DE MARZO
Se trabajó con los alumnos el significado y la importancia del “Día Pi”. Se les proyectó un breve video con dicha explicación y se brindó un momento de intercambio.
Juntos armaron “el saludo de los buenos días” del jueves 14 de marzo. La docente le brindó acertijos alusivos para que organicen un Reto Matemático para docentes y alumnos del secundario.
Se seleccionaron y crearon imágenes e infografías alusivas, para decorar las galerías del nivel.
JUEVES 14 DE MARZO
En el saludo de los buenos días algunos alumnos leyeron lo investigado sobre el Día del Número Pi y explicaron en qué consistía el Reto Matemático. Luego, decoraron las galerías con imágenes e infografías alusivas a la efeméride.
En la hora de matemática se les leyó un cuento (el cilindro diabólico) y experimentalmente hicieron una aproximación al número pi.
EN LAS SEMANAS POSTERIORES
Los alumnos que cursan Música, trabajarán con la actividad “canción de Pi”.
Los alumnos que cursan Artes Visuales, trabajarán con la actividad “la silueta de la Ciudad Pi”.
Compartimos algunas imágenes y video de un día completamente destinado a la mtemática.
